Début

A produção se deu na sala Dona Lourdes. Optamos pela utilização de placas de OSB como material principal para a estrutura e suportes, porém também foram aproveitados retalhos de outros tipos de compensado encontrados pelo grupo. Após serem demarcadas as formas desejadas, as placas foram então cortadas com o auxílio de serras, enquanto furos e rasgos foram feitos para a função de encaixe. Terminada essa etapa, todo o material foi lixado.

As articulações se deram por meio de um conjunto de parafusos com borboletas, porcas e arruelas. Além da função estrutural, tal estratégia também foi adotada para auxiliar na adição dos suportes. Tais suportes eram constituídos de tiras de madeira que poderiam servir como prateleiras ou painéis, por exemplo. Além destas, também foram criados suportes suspensos e assentos, compondo a estrutura a auxiliando na interação com o material exposto.

Grupo: Hugo Nogueira, Paula Araújo, Rogério Ribeiro, Tayná Marques, Ulisses Alves e Verônica Christófaro.

Com o término do semestre letivo, ocorre a exposição dos trabalhos de conclusão de curso dos formandos de arquitetura e urbanismo, geralmente com banners sendo exibidos nos corredores da Escola de Arquitetura. Com a proposta de integração entre os alunos do 1º e 10º períodos, o objetivo da intervenção foi então a criação de estruturas que tornassem a exposição dos trabalhos mais dinâmica e interativa.

Para nosso grupo, deveríamos criar uma interface que abrigasse o trabalho das alunas Aline Furtado e Isabela Izidoro. Para isso deveríamos adaptar a estrutura à algumas demandas. Devido à natureza do trabalho das formandas, a exposição consistiria não de banners, mas de formatos como panfletos, jogos, cartazes e objetos. Como também haveriam exposições em outras localidades, não só na Escola de Arquitetura, a interface deveria também ser itinerante, e portanto fácil de ser transportada.

Nossa ideia foi a criação de uma estrutura composta de semi-arcos articulados, podendo ser desmontados para facilitar o transporte. Cada peça possui também uma quantidade de encaixes, possibilitando a junção de semi-arcos formando ambientes e espacialidades diversas e a adição de suportes como prateleiras e telas para auxiliar na exibição do projeto.

Grupo: Hugo Nogueira, Paula Araújo, Rogério Ribeiro, Tayná Marques, Ulisses Alves e Verônica Christófaro.

Caderno Técnico (Arquivo de Impressão)

Caderno Técnico (Lado A)

Caderno Técnico (Lado B)

Chegando na parte digital do processo de criação, utilizei o programa Adobe InDesign para todo a montagem. Optei por um caderno com um total de 24 páginas, e como cada uma delas corresponde à um fração de círculo, cada página possuía então 15º de abertura. Além disso, cada página foi criada com 11cm de altura, formando consequentemente um caderno com 1 metro de diâmetro quando aberto totalmente.

Optei por utilizar os dois lados do caderno de maneiras distintas. Num dos lados, coloquei todo o conteúdo referente ao processo de criação do objeto interativo, como a idealização, instruções de montagem, críticas, fotos e desenho. Para este lado, optei por um fundo em degradê radial e uso de tonalidades leves como cinza e bege, utilizando cores fortes somente nas imagens inseridas. As fotos se deram em molduras circulares com com tiras, entrando em diálogo com o formato do caderno e deixando as mídias mais

Já para o outro lado do caderno, o qual utilizei como capa, optei por adicionar em cada página uma palavra ou sensação relacionada ao objeto interativo e seu processo de criação. O design deste foi inspirado no álbum "Pure Heroine" da artista Lorde, contendo um fundo em degradê radial, explorando algumas tonalidades de cinza, e seu o conteúdo em fonte Futura de cor acinzentada/prateada.

A rede de implicações se deu através do exercício de imersão no espaço, na qual procuramos identificar quais as sensações mais marcantes que o espaço transmitia. Posteriormente, buscamos encontrar dois elementos que poderiam ser os causadores de cada uma das sensações encontradas e dois eventos que estas possibilitavam.

A rede acima, porém, encontra-se em estágio inicial. Devido à imprevistos ocorridos, não foi mais possível utilizar do espaço escolhido para a intervenção. Portanto, a rede não foi aprimorada e o grupo adiantou-se, então, à fase de projetos.

Grupo: Hugo Nogueira, Paula Araújo, Rogério Ribeiro, Tayná Marques, Ulisses Alves e Verônica Christófaro.

Obs: Devido à perda do espaço da intervenção, foi permitido que o grupo pulasse a etapa do SketchUp em grupo e se adiantasse à fase de projeto e criação.

Durante o processo de criação do caderno técnico, tentei ao máximo fugir do formato de caderno convencional e procurar opções alternativas e ao mesmo tempo interessantes para transmitir o conteúdo necessário.

Optei por um caderno sanfonado com páginas em formato de fração de círculo. Deste modo, quando fechado ele se encontra num formato compacto, porém quando aberto ele forma a figura de um círculo, de escala muito maior que a da página individual, além de proporcionar diversas formas de leitura.

Vídeo da performance apresentada no dia 30/05/2016, com a proposta de apropriação do espaço escolhido para a intervenção.

Grupo: Hugo Nogueira, Paula Araújo, Rogério Ribeiro, Tayná Marques, Ulisses Alves e Verônica Christófaro.

Continuando o exercício para desenvolvimento do olhar crítico, estarei neste post comentando o vídeo sobre o objeto interativo do Ulisses de Castro.

Objeto de Ulisses Alves de Castro

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